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  • Introducción

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    • Descripción de la Asignatura:

      La química es una asignatura de carácter teórico que corresponde al eje de formación profesional dentro de la 
      unidad de organización curricular de las carreras técnicas de nivel superior encaminadas a la formación de 
      profesionales con competencias relativas a los procesos químicos tales como: la combustión, el calor, el frio, 
      la expansión, reacciones químicas, etc. por lo tanto la química por sí misma es una ciencia que sirve de apoyo 
      a otras ciencias y es por ello que éste estudio va desde los principios generales y conceptos fundamentales 
      de química hasta los métodos y procesos electroquímicos, por lo tanto su importancia se medirá en función del 
      estudio que estemos realizando y de las necesidades que en un momento determinado el ser humano considere 
      prioritarias

      Objetivo General:

      • Analizar la importancia de los fundamentos químicos y su interrelación con las ciencias involucradas con la 
      • especialidad de mecánica automotriz, a través del análisis de las estructuras de la materia y de las 
      • reacciones químicas de las soluciones

      Objetivos Específicos:

      • Analizar la estructura de la materia y sus aplicaciones, a través del estudio de los conceptos básicos de la química
      • Describir las propiedades del átomo y su interacción con los elementos de la naturaleza
      • Identificar compuestos químicos analizando los procesos de oxidación y reducción a través del estudio de electroquímica y corrosión.

    • Recursos del Aula

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      Recurso
      Evaluación Diagnóstica Archivo

  • Unidad 1: Principios generales y conceptos fundamentales de química


    • Descripción de la Unidad:

      Conceptualizar los principios de la química, su clasificación así como sus aplicaciones.

      Resultados de Aprendizaje:

      • Cognitivo: Conoce la aplicación de la química y su fusión con otras ciencias
      • Procedimental: Domina los conceptos de la clasificación de la materia y las propiedades intensivas de los elementos
      • Actitudinal: Discute con criterio científico los conceptos de la clasificación de la materia 



    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
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      Trabajo en clase 1: Ejercicios densidad Tarea
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      Prueba de fin de unidad 1 Tarea
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
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      Práctica 1: Mezclas homogéneas y heterogéneas Tarea
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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      AUTÓNOMO 1 Tarea

  • Unidad 2: Densidad, conversión de sistemas de unidades aplicadas a ejercicios


    • Descripción de la Unidad:

      Desarrollar cálculos de densidad y conversiones de unidades aplicadas a ejercicios que permitan adquirir destreza en el proceso.

      Resultados de Aprendizaje:

      • Cognitivo: Dominio de las conversiones del sistema internacional de medidas
      • Procedimental: Aplicación de las conversiones en base a las equivalencias del sistema internacional de medida y poder convertir facilmente de una unidad a otra
      • Actitudinal: Acepta el comportamiento de un fenómeno natural desde un punto de vista científico



    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
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      Prueba de fin de unidad 2 Tarea
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
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      Práctica 2: Pruebas de densidad Tarea
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  • Evaluación Parcial I

  • Unidad 3: Átomo, estructura atómica, isótopos


    • Descripción de la Unidad:

      Analizar la composición y la estructura del átomo para poder identificar claramente los elementos dentro de la tabla periódica

      Resultados de Aprendizaje:

      • Cognitivo: Conoce la estructura del átomo y su ubicación en la tabla periódica le ayuda a determinar su comportamiento ante otros elementos
      • Procedimental: Aplica las fórmulas establecidas para determinar las partículas subatómicas y su configuración para saber la ubicación del electrón dentro de la nube electrónica y cómo influye su posición en la síntesis de los elementos
      • Actitudinal: Su habilidad adquirida le permite discernir un criterio adecuado sobre cómo se encuentra el átomo al momento de la síntesis como paso previo a la reacción
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    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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      AUTÓNOMO 2 Tarea

  • Unidad 4: Combustibles


    • Descripción de la Unidad:

      Analizar los combustibles de acuerdso a su forma de obtención, así como sus características y su composición 

      Resultados de Aprendizaje:

      • Cognitivo: Utiliza la herramienta del número de oxidación para poder combinar sustancias y crear compuestos definiendo su nomenclatura y viceversa
      • Procedimental: Utiliza el número de oxidación para combinar sustancias en nuevos compuestos que de acuerdo a su complejidad los clasifica y nombra

      • Actitudinal: Confianza del estudiante al saber que tal compuesto proviene de la interacción de dos o más sustancias y de esta manera determinar la causa de tal síntesis



    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
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      AUTÓNOMO 3: Porceso de producción de gasolina Tarea
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      AUTÓNOMO 4: Caracteristicas fisico químicos de los combustibles Tarea

  • Unidad 5: Corrosión


    • Descripción de la Unidad:

      Reconocer los diferentes tipos de corrosión y los diferentes tratamiento que pueden ser realizados sobre los mismos.

      Resultados de Aprendizaje:

      • Cognitivo: El estudiante reconoce el tipo de corrosión y luego determina el tratamiento y prevención adecuado para preservar el metal.
      • Procedimental: El estudiante aprende el concepto de corrosión y sobre los tipos de corrosión mediante clases expositivas y metodología constructivista

      • Actitudinal: Su criterio científico le dará la habilidad de analizar, proceder y evaluar el tratamiento adecuado según el tipo de corrosión expuesto



    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENCIA
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRÁCTICO
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      Práctica 3: Corrosión Tarea
    •  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  • Evaluación Parcial II

  • Recuperación

  • Tutorías

  • Proyecto Integrador de Saberes

    •  PROPUESTA
    •  ANTECEDENTES
    •  ESTADO DEL ARTE - METODOLOGÍA
    •  ENTREGA DE LA PROPUESTA
    •  CONCLUSIONES - RECOMENDACIONES - REFERENCIAS - ANEXOS
    •  PRE DEFENSA
    • DEFENSA